El primer período de inscripción cerró con una reducción en la matrícula por quinto año consecutivo, reflejando la baja de la natalidad. El 80% de los alumnos elige la escuela estatal frente al 20% de los privados.
El 14 de noviembre culminó el primer período de inscripción en las escuelas de Neuquén, consolidando una tendencia de caída de matrículas que se extiende por cinco años consecutivos. Según datos provinciales, la disminución se vincula a la baja de la tasa de natalidad, que entre 2015 y 2024 se redujo un 43%, impactando especialmente en el nivel Inicial y proyectándose hacia los niveles superiores.
Nivel Inicial y jardines
Entre el 3 y 7 de noviembre, se inscribieron 4.915 niños y niñas en salas de 4 años, etapa obligatoria para comenzar la trayectoria educativa, incluyendo quienes ya concurren a sala de 3 años. Las inscripciones para salas de 3 y 2 años se realizaron de manera presencial, mientras que la inscripción para sala de 1 año se abrirá en febrero en los 37 jardines infantiles de la provincia, la mayoría inaugurados en 2024.
Primaria: virtualidad y brechas locales
Del 10 al 14 de noviembre, 9.023 egresados de salas de 5 años se inscribieron en primer grado del nivel primario, lo que representa el 63% del total. La demora restante se concentra en localidades como Neuquén capital, Rincón de los Sauces, Plaza Huincul y Plottier, donde la inscripción virtual enfrenta limitaciones de conectividad o disponibilidad de escuelas, especialmente en contextos rurales.
Secundaria: preferencias y desafíos rurales
Entre el 6 de octubre y el 2 de noviembre, se inscribieron 11.923 estudiantes para el nivel secundario, equivalente al 82% de quienes egresan de séptimo grado. El 18% restante realiza inscripciones manuales con fechas extendidas hasta 2026, especialmente en zonas rurales con dificultades de acceso y conectividad.
Se mantiene una fuerte demanda por las escuelas técnicas, con aproximadamente 4.000 inscriptos en 110 CPEM y 3.500 en las 32 escuelas técnicas y 2 anexos (EPET y EPEAS) de la provincia, donde la infraestructura y la matrícula son significativamente mayores que en otros establecimientos.
Público vs privado
Hoy, el 80% de la matrícula provincial corresponde al sistema estatal, mientras que el 20% restante elige escuelas privadas, consolidando la relevancia de la educación pública en Neuquén pese a la caída general de inscripciones. La tendencia de disminución de matrículas plantea desafíos de planificación a futuro para garantizar la cobertura educativa en todos los niveles y localidades.
Esta comparación evidencia cómo, incluso ante la baja demográfica, la escuela pública sigue siendo el principal espacio educativo, mientras que el sector privado mantiene su participación menor pero estable en la provincia.
